Выпуск №1 (2026)

5.8.1. — Общая педагогика, история педагогики и образования

Зияева Г. А., Исланова Н. Н., Шевченко Н.А. Наставничество в условиях реформ: законодательные и методические основы

5.8.1. — Общая педагогика, история педагогики и образования

Валеева Е. Н., Дорофеева И. В. Кислоты: методические подходы к проведению урока химии в 8 классе

Галишина Р. Г. Воспитательная программа «Корпоративный кодекс»: формирование общих ценностей в среде техникума

Давлетшина В. В. Методические подходы к организации урока обобщения и систематизации знаний с элементами практикума (на примере темы «Закон Харди — Вайнберга»)

Иванова Л. Ф., Валетдинова А. Э. Обучение иностранному языку и музейная педагогика: новые возможности

Карамуллина Л. Ф., Валеев А. Н. Энергетические напитки: анализ состава и рисков употребления учащейся молодежью

Куванова И. Х. Педагогические условия формирования познавательной активности старших школьников в процессе овладения цифровым контентом

Куванова И. Х. Этапы формирования познавательной активности школьников в условиях специфики цифровой среды через включение в современные инновационные платформы

Кудрявцева О. Л. Педагогическая поддержка как условие профессионального самоопределения школьников и студентов-первокурсников профессиональной образовательной организации

Латыпова Р. И., Самойлова Т. Д., Захарова Е. В. От дворовой игры к официальному спорту: прыжки через резинку в системе физического воспитания дошкольников г. Казани

Мальковская Е. С. Современные методы преподавания физики в седьмом классе

Сербина Н. В., Кокшарова В. М. Современные технологии профориентации в свете трансформационных процессов на российском рынке труда

Симахина М. В. Применения математических методов исследования в других областях знаний школьных дисциплин

Скиргайло Т. О., Ахбарова Г. Х. Использование текстов о труде как одно из средств формирования знаний о профессиях у обучающихся на уроках русского языка

Шагвалиева Л. Ф. Преподавание истории с учётом профессиональной направленности программ СПО

Шарафиева А. И. Развитие функциональной грамотности на уроках русского языка через работу с аутентичными текстами из «ВКонтакте»

5.8.7. — Теория и методика профессионального образования

Тимохович А. Н. Организация проектного обучения в высшей школе

5.8.1. — Общая педагогика, история педагогики и образования

Салахова Э. С. Трудовое воспитание как основа социализации и профессионального самоопределения воспитанников школы-интерната для детей с ОВЗ  (из опыта работы ГБОУ «Нурлатская школа-интернат»)

5.8.1. — Общая педагогика, история педагогики и образования

Мироновская Т. В., Файзрахманов Т. Э. Аликвотные дроби: от Древнего Египта до метода математической индукции

Нурмиева Р. Х. Проектно-исследовательская деятельность обучаемых в современном образовательном пространстве (из опыта работы)

Ошкина Н. М., Матрук Д., Гинятуллина С. Кибербезопасность: обучение и защита. Взгляд из 4-го класса

Сагдиева А. И. Современные тенденции и передовые практики: итоги республиканского конкурса «Педагог-исследователь: опыт, инновации, перспективы»

5.8.1. — Общая педагогика, история педагогики и образования

Козынбаева Н. В., Хайруллина Р. Р. Психологические комплексы подростков: теоретический анализ и эмпирическое исследование методов преодоления

Яковенко К. С. Трансформация образа реального и идеального учителя у студентов педагогического профиля обучения

5.8.1. — Общая педагогика, история педагогики и образования

Моряшева О. В., Хасанов Д. Р. Семейная история: вклад моих предков в победу в Великой Отечественной войне